jueves, 28 de marzo de 2013

Cuestionario


Este cuestionario es para hacer una pequeña reflexión y para ver vuestra opinión sobre la evolución educativa.
  1. ¿Estas de acuerdo con la imagen publicada anteriormente?. 
  2. ¿Realmente existen cambios? ¿los cambios son buenos?. 
  3. ¿Se da la misma importancia a lo que se aprende?.
  4. ¿Siguen siendo las clases tan estrictas?.
  5. ¿Se aprende de la misma manera?.
  6. ¿Son las clases ahora más dinámicas?.
  7. ¿Se tiene el mismo respeto a los profesores?. 
  8. ¿Se sobre protege a los niños?.

¿evolución de la educación?


EDUCAR


Cuestionario

Este cuestionario es sobre la posición que tenemos ante los cambios educativos, que aun siguen existiendo. Son preguntas para que nos hagan reflexionar de todo lo que rodea la educación.
  1. ¿Cómo repercuten que surjan diferentes leyes?. 
  2. ¿Afecta de igual manera en los estudiantes y los profesores?.
  3. ¿Los jóvenes están perdiendo interés hacia la educación? ¿Se deben a los continuos cambios?
  4. ¿Cual de las leyes anteriores te parece la más adecuada? ¿porque?.
  5. ¿Los cambios continuos se produce por ideologías políticas?.
  6. ¿La solución seria establecer una ley en consenso?. 
  7. ¿Qué establecerías como algo inamovible en las leyes educativas?.

miércoles, 27 de marzo de 2013

BREVE RECORRIDO SOBRE LAS DISTINTAS LEYES EDUCATIVAS

  • La ley Orgánica Reguladora del Derecho a la Educación, LODE (1985). 
- Comienza la participación de la sociedad en la educación.
- Se desarrolla el derecho a la educación.
- Se produce la financiación de centros públicos y centros concertados.
  • La Ley Orgánica General del Sistema Educativo, LOGSE (1990). 
- Se produce la escolarización obligatoria hasta los 16 años.
- La educación infantil, comprendida entre cero a seis años, pasará a ser gratuita aunque no obligatoria.
- Reguló la educación especial para alumnado con necesidades educativas especiales.
  • La Ley Orgánica de la Participación, Evaluación y el Gobierno de los centros docentes, LOPEG (1995).
- Se potencia y se reconoce la función directiva.
- Se produce la creación del Cuerpo de Inspectores de Educación.

  • La Ley Orgánica de Calidad de la Educación, LOCE (2002).
-  La etapa educativa se reducirá y se establecerá en las edades de 3 a 5 años. 
- Itinerarios curriculares.
- Prueba de revalida.

  • La Ley Orgánica de Educación, LOE (2005)
- Se crea la educación para la ciudadanía.
- Se recupera el carácter educativo infantil.
- Se presta atención a la diversidad y diversificación curricular.

  • La Ley de Educación de Andalucía, LEA (2007). 
Gira en torno a cinco grandes objetivos:
- Asegurar el éxito escolar.
- Incrementar el número de titulados superiores.
- Incorporar las nuevas competencias a los jóvenes.
- Potenciar las buenas prácticas docentes.
- Profundizar en el proceso de modernización de la escuela.

¿ Cuantas leyes más surgirán ?

domingo, 24 de marzo de 2013

Inteligencias diferentes, educación diferente

Tenemos distintas formas de aprender, y distintas tipos de inteligencia. Los distintos tipos de inteligencia proviene de la teoría de las inteligencias múltiples, que es un modelo propuesto por Howard Gardner en el que la inteligencia no se considera como algo único o unitario, sino como un conjunto de inteligencias distintas e independientes. Que tengamos distintas inteligencias no nos hace que seamos unos más torpes que otros sino que se nos hace más fácil aprender de una manera diferente.

Ha continuación pondré una serie de actividades con su respectiva inteligencia, para averiguar cual es la vuestra solo tendréis que señalar vuestras actividades preferidas para posteriormente poder observar donde habéis señalado más y ver cual vuestra inteligencia, es solo una actividad puede que no sea del todo fiable pero en mi caso acertó ;) .


Verbal

Aprender de memoria
Juegos con palabras
Leer textos (artículos de periódico, libros, blogs...)
Escuchar un programa de radio/televisión
Hablar con los compañeros
Explicar algo
Contar historias/chistes
Contar recuerdos, anécdotas, viajes...

Musical

Escuchar música

Cantar
Buscar un ritmo en las frases
Ejercicios de pronunciación y acentuación
Hacer rimas
Trabajar escuchando música

Naturalista


Buscar diferencias

Coleccionar algo
Observar detalles
Estar en la naturaleza
Observar animales o flores

Social


Hablar

Juegos de roles
Conocer a otras personas
Trabajar en grupo
Juegos en grupo
Ejercitar las habilidades sociales

Intrapersonal


Analizar 

Reflexionar
Trabajar solo
Escribir un diario de aprendizaje

Corporal


Actividades con movimiento

Juegos teatrales
Representar una escena
Tocar y utilizar herramientas
Practicar ejercicios de gimnasia
Bailar

Visual


Ir a museos y exposiciones, ver obras de arte

Ver películas, documentales, vídeos..
Leer mapas, planos de rutas...
Observar fotografías, dibujos...
Ver/elaborar mapas mentales, esquemas...
Hacer puzzles, sopas de letras, crucigramas...
Jugar al dominó de verbos
Dibujar

Lógica 


Descubrir analogías

Resolver problemas
Hacer juegos de lógica
Ordenar palabras
Secuenciar información
Hacer cálculos
Ordenar un texto
Analizar, comparar, deducir una regla gramatical
Hacer ejercicios de conjugación
Formular hipotesis

sábado, 23 de marzo de 2013

sábado, 2 de marzo de 2013

la información y comunicación en los jovenes


La información y comunicación se ha convertido en un factor determinante en nuestra sociedad, provocando que los jóvenes y pequeños crezcan  rodeados de este ambiente. La sociedad va avanzando y mejorando  a gran velocidad renovándose rápidamente y mejorando sus herramientas para obtener una buena información y comunicación, siendo estos cambios vividos por los jóvenesEsto hace que los jóvenes estén mejor equipados y manejen mejor las tecnologías  que muchas de las personas mayores. Aunque tampoco podemos olvidarnos que las personas mayores también están poniendo interés para entender las nuevas tecnologías.

La sociedad en la que vivimos se basa en la información y la comunicación, y esto nos influirá en cualquier situación ya sea en nuestra vida cotidiana o en nuestra vida laboral.
La comunicación en nuestra vida cotidiana es importante, pues gracias a las tecnologías la mayoría disponemos de aparatos electrónicos que nos permiten estar conectados con nuestros compañeros o familiares. Esto tiene muchas ventajas pues podemos comunicarnos con personas que estén lejos e incluso verlas, aunque el uso ilimitado de estas tecnologías está también influyendo negativamente, por ejemplo la conversación cara a cara entre los familiares y amigos están disminuyendo, esto nos hace preguntarnos ¿la socialización de los más jóvenes se esta viendo afectada?. 

En la sociedad de hoy en día estar bien informados y conocer las circunstancias de nuestro alrededor es importante y en algunos casos es un requisito esencial para poder llevar a cabo una buena labor en nuestro trabajo. Además, el uso de Internet ha facilitado el trabajo de búsqueda de información, permitiendo acceder a más información y con más facilidad. Internet puede considerarse una buena herramienta si se utiliza de forma adecuada, pero ¿los jóvenes saben utilizarlas adecuadamente? ¿la utilizan solo para las redes sociales?... estas y muchas preguntas se nos viene a la cabeza.

Por ello es necesaria una buena educación  en los jóvenes sobre las TIC para mejorar el uso que se hace de ellas y que se les pueda sacar el máximo rendimiento tanto en la vida cotidiana como en la laboral.